Су джок при цистите

Су джок при цистите thumbnail
 

ëìàþ
ë ô÷ïåíõ úäïòï÷øà

÷ËÌÀÞÁÅÍ ÓËÒÙÔÙÅ ÒÅÚÅÒ×Ù ÏÒÇÁÎÉÚÍÁ!

åÄ×Á ÌÉ ÈÏÔØ ÏÄÎÁ ÍÁÍÁ ÍÏÖÅÔ ÓÐÏËÏÊÎÏ ÏÔÎÅÓÔÉÓØ Ë ÂÏÌÅÚÎÉ Ó×ÏÅÇÏ ÒÅÂÅÎËÁ, ÏÓÏÂÅÎÎÏ, ÅÓÌÉ ÏÎ – ÓÏ×ÓÅÍ ÍÁÌÙÛ. ðÏÄÞÁÓ ËÁÖÅÔÓÑ, ÞÔÏ ÐÒÏÝÅ ÚÁÂÏÌÅÔØ ÓÁÍÏÊ, ÞÅÍ ÓÍÏÔÒÅÔØ, ËÁË ÍÕÞÁÅÔÓÑ ËÒÏÛËÁ, ÂÕÄÕÞÉ ÎÅ × ÓÉÌÁÈ ÎÁÖÁÔÉÅÍ ÏÄÎÏÊ ×ÏÌÛÅÂÎÏÊ ËÎÏÐËÉ ÉÓÐÒÁ×ÉÔØ ÅÇÏ ÓÁÍÏÞÕ×ÓÔ×ÉÅ. åÓÌÉ Õ ËÏÇÏ-ÔÏ ÉÚ ×ÚÒÏÓÌÙÈ ÄÏÍÏÞÁÄÃÅ× ÐÏÄÓËÁËÉ×ÁÅÔ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ, ÍÙ ÏÂÙÞÎÏ ÐÏÎÉÍÁÀÝÅ ËÉ×ÁÅÍ ÇÏÌÏ×ÏÊ: ÁÇÁ, ÉÍÍÕÎÉÔÅÔ ×ËÌÀÞÉÌÓÑ, ÏÒÇÁÎÉÚÍ ÒÁÂÏÔÁÅÔ ÎÏÒÍÁÌØÎÏ. îÏ ËÏÇÄÁ “ÇÏÒÉÔ” ÍÁÌÅÎØËÉÊ ÓÙÎ ÉÌÉ ÄÏÞØ,
ÁÄÅË×ÁÔÎÏÅ ÍÉÒÏ×ÏÓÐÒÉÑÔÉÅ, ÐÏÒÏÊ, ÏÔËÁÚÙ×ÁÅÔ. íÁÍÁ ÍÅÞÅÔÓÑ, × ÎÁÄÅÖÄÅ ÏÔÙÓËÁÔØ ÓÁÍÏÅ ÄÅÊÓÔ×ÅÎÎÏÅ ÓÒÅÄÓÔ×Ï Ó ÎÁÉÍÅÎØÛÉÍ ËÏÌÉÞÅÓÔ×ÏÍ ÐÏÂÏÞÎÙÈ ÜÆÆÅËÔÏ×. þÔÏ Ö, ÄÁ×ÁÊÔÅ ÏÔÍÅÎÉÍ ÐÁÎÉËÕ É ×ÙÕÞÉÍ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÒÅÁÌØÎÏ ÜÆÆÅËÔÉ×ÎÙÈ É ÕÖ ÔÏÞÎÏ ÓÏ×ÅÒÛÅÎÎÏ ÂÅÚÏÐÁÓÎÙÈ ÓÐÏÓÏÂÏ× ÕÌÕÞÛÉÔØ ÓÏÓÔÏÑÎÉÅ, ËÏÔÏÒÙÅ, ËÓÔÁÔÉ, ÏÔÌÉÞÎÏ ÓÏÞÅÔÁÀÔÓÑ Ó ÌÀÂÙÍÉ ÍÅÄÉËÁÍÅÎÔÏÚÎÙÍÉ ×ÁÒÉÁÎÔÁÍÉ ÌÅÞÅÎÉÑ. èÏÌÏÄÎÙÊ ÓÅÚÏÎ ÎÁÞÁÌÓÑ ÎÅÄÁ×ÎÏ. ïò÷é ÍÏÇÕÔ ÐÏÄÓÔÅÒÅÇÁÔØ ÎÁ ËÁÖÄÏÍ ÛÁÇÕ…

îÁÞÎÅÍ Ó ÏÄÎÏÇÏ ÉÚ ÓÁÍÙÈ ÁËÔÕÁÌØÎÙÈ ÍÏÍÅÎÔÏ× – ÓÎÉÖÅÎÉÑ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÙ. äÅÔÑÍ ÐÏÄÈÏÄÑÔ ÄÁÌÅËÏ ÎÅ ×ÓÅ ÐÒÅÐÁÒÁÔÙ – É × ÓÉÌÕ ×ÏÚÒÁÓÔÁ, É × ÓÉÌÕ ÏÓÏÂÏÊ ÞÕ×ÓÔ×ÉÔÅÌØÎÏÓÔÉ ÏÒÇÁÎÉÚÍÁ Ë ×ÓÑÞÅÓËÏÊ ÈÉÍÉÉ. ÷ÏÄÏÞÎÙÅ ÏÂÔÉÒÁÎÉÑ ÔÏÖÅ ÍÏÇÕÔ ×ÙÚ×ÁÔØ ÎÅÖÅÌÁÔÅÌØÎÕÀ ÒÅÁËÃÉÀ ËÏÖÉ. þÔÏ ÏÓÔÁÅÔÓÑ? ì£Ä! íÙ ÕÖÅ ÐÉÓÁÌÉ Ï ÜÔÏÍ ÍÅÔÏÄÅ ÎÁ ÓÔÒÁÎÉÃÁÈ ÎÁÛÅÊ ÒÁÓÓÙÌËÉ, ÐÏÜÔÏÍÕ ÐÒÏÓÔÏ ÎÁÐÏÍÉÎÁÅÍ. ïÔËÒÙ×ÁÅÔÅ ÍÏÒÏÚÉÌØÎÕÀ ËÁÍÅÒÕ, ËÌÁÄÅÔÅ × ÂÌÀÄÅÞËÏ ÌÉÂÏ ÚÁÒÁÎÅÅ ÐÒÉÇÏÔÏ×ÌÅÎÎÙÅ ËÕÓÏÞËÉ ÌØÄÁ, ÌÉÂÏ
ÐÒÏÓÔÏ ÓÏÓËÒÅÂÁÅÔÅ ÓÏ ÓÔÅÎÏË ÎÅÍÎÏÇÏ ÓÎÅÇÁ, ÏÐÕÓËÁÅÔÅ × ÈÏÌÏÄÎÏÅ ËÒÏÛÅ×Ï ËÏÎÞÉËÉ ÐÁÌØÃÅ× ÍÁÌÙÛÁ ÎÁ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÍÉÎÕÔ. ÷ÓÅ! ôÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ÄÏÌÖÎÁ ÐÏÊÔÉ ÎÁ ÓÐÁÄ.

åÓÌÉ Õ ×ÁÛÅÇÏ ËÒÏÈÉ ÓÉÌØÎÙÊ ÏÚÎÏÂ, ÄÅÒÖÁÔØ ÒÕÞËÉ × ÂÌÀÄÃÅ ÓÏ ÌØÄÏÍ ÅÍÕ ÂÕÄÅÔ ÍÕÞÉÔÅÌØÎÏ. îÏ × ÄÏÍÅ ×ÅÄØ, ÎÁ×ÅÒÎÑËÁ, ÎÁÊÄÅÔÓÑ ÞÅÒÎÙÊ ÆÌÏÍÁÓÔÅÒ! ðÏÎÑÔÎÏ, ÞÔÏ × ÉÄÅÁÌÅ ÉÓÐÏÌØÚÏ×ÁÔØ ÓÐÅÃÉÁÌØÎÙÅ ÄÅÔÓËÉÅ ÆÌÏÍÁÓÔÅÒÙ, ËÏÔÏÒÙÅ ÓÍÙ×ÁÀÔÓÑ ×ÏÄÏÊ, ÞÔÏÂÙ ÎÅ ÐÏ×ÒÅÄÉÔØ ËÏÖÕ. þÅÒÎÙÍ Ã×ÅÔÏÍ ÎÕÖÎÏ ÚÁËÒÁÓÉÔØ ÓÁÍÙÅ ËÏÎÞÉËÉ ÐÁÌØÃÅ× (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 2). é… ÄÁ, ÜÔÏÔ ÓÏ×ÅÔ ÓÏ×ÅÒÛÅÎÎÏ ÎÅÕÍÅÓÔÅÎ, ÅÓÌÉ ×ÁÛÁ ËÒÏÛËÁ ÅÝÅ
ÎÅ ×ÙÛÌÁ ÉÚ ÔÏÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ, ËÏÇÄÁ ÐÁÌØÃÙ ÐÅÒÉÏÄÉÞÅÓËÉ ÐÏÐÁÄÁÀÔ × ÒÏÔ, ÏÓÏÂÅÎÎÏ × ÍÏÍÅÎÔ ÓÔÒÅÓÓÁ ÉÌÉ ÚÁÄÕÍÞÉ×ÏÓÔÉ. ÷ ÜÔÏÍ ÓÌÕÞÁÅ, ÔÏÖÅ ÓÁÍÏÅ ÐÒÏÄÅÌÙ×ÁÅÍ Ó ÐÁÌØÞÉËÁÍÉ ÎÏÇ (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 1). ðÒÉ ×ÙÓÏËÏÊ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÅ ÄÁÖÅ ÇÕÔÔÁÐÅÒÞÅ×ÙÅ ÇÒÕÄÎÉÞËÉ, ÅÄ×Á ÌÉ ÐÏÔÑÎÕÔ ÎÏÖËÉ × ÒÏÔ.

ôÅÐÅÒØ ÐÒÅÄÓÔÁ×ÉÍ ÄÒÕÇÕÀ ÓÉÔÕÁÃÉÀ: ÉÚ-ÚÁ ÆÉÚÉÞÅÓËÏÇÏ ÎÅÄÏÍÏÇÁÎÉÑ ÍÁÌÙÛ ËÁÐÒÉÚÎÉÞÁÅÔ, ÐÌÁÞÅÔ É ÎÉËÁË ÎÅ ÍÏÖÅÔ ÕÓÎÕÔØ. ÷ ÜÔÏÊ ÓÉÔÕÁÃÉÉ ÎÕÖÎÏ ÏÓÔÏÒÏÖÎÏ ÐÏÍÁÓÓÉÒÏ×ÁÔØ ÕÛËÉ: ×ÓÀ ÕÛÎÕÀ ÒÁËÏ×ÉÎÕ, ËÁÖÄÙÊ ÚÁ×ÉÔÏË, ËÁÖÄÕÀ ÓËÌÁÄÏÞËÕ, ×ËÌÀÞÁÑ É ÍÏÞËÕ É ËÏÚÅÌÏË ÔÝÁÔÅÌØÎÏ ÒÁÓÔÉÒÁÅÍ, ÎÏ ÄÁ×ÉÍ ÎÅ ÓÉÌØÎÏ. õÛËÉ – ÏÞÅÎØ ÎÅÖÎÁÑ ÞÁÓÔØ ÔÅÌÁ, ÁËÔÉ×ÎÙÊ ÍÁÓÓÁÖ ÍÏÖÅÔ ×ÙÚ×ÁÔØ ÂÏÌÅ×ÙÅ ÏÝÕÝÅÎÉÑ. îÁ ÕÛÎÙÈ ÒÁËÏ×ÉÎÁÈ, ËÁË É ÎÁ ËÉÓÔÑÈ, É ÎÁ ÓÔÏÐÁÈ ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÙ ÔÏÞËÉ É ÚÏÎÙ, ÏÔ×ÅÞÁÀÝÉÅ ÚÁ
ËÁÖÄÙÊ ÏÒÇÁÎ × ÔÅÌÅ. íÑÇËÉÊ ÍÁÓÓÁÖ ÕÛÅË ÐÏÍÏÖÅÔ ÕÓÐÏËÏÉÔØÓÑ É ÏËÁÖÅÔ ÏÂÝÅÏÚÄÏÒÁ×ÌÉ×ÁÀÝÅÅ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ.

ðÒÉ ÐÏÓÔÅÌØÎÏÍ ÒÅÖÉÍÅ × ËÁÞÅÓÔ×Å ÌÅÞÅÎÉÑ É ÒÁÚ×ÌÅÞÅÎÉÑ ÏÞÅÎØ ÈÏÒÏÛÏ ÄÅÌÁÔØ Ó ÄÅÔØÍÉ ÇÉÍÎÁÓÔÉËÕ ÄÌÑ ÐÁÌØÞÉËÏ×. ïÎÁ ÎÅ ÔÒÅÂÕÅÔ ÐÒÁËÔÉÞÅÓËÉ ÎÉËÁËÉÈ ÆÉÚÉÞÅÓËÉÈ ÕÓÉÌÉÊ, ÎÏ ÔÁËÖÅ ÏËÁÚÙ×ÁÅÔ ÏÂÝÅÏÚÄÏÒÁ×ÌÉ×ÁÀÝÅÅ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ. þÔÏÂÙ ÍÁÌÙÛÕ ÂÙÌÏ ÌÅÇÞÅ ÚÁÐÏÍÎÉÔØ ÐÏÓÌÅÄÏ×ÁÔÅÌØÎÏÓÔØ ×ÙÐÏÌÎÅÎÉÑ, ÐÒÏÄÅÌÁÊÔÅ ÜÔÉ ÕÐÒÁÖÎÅÎÉÑ ×ÍÅÓÔÅ Ó ÎÉÍ. ëÉÓÔÉ ÄÅÒÖÉÍ ÐÒÉÍÅÒÎÏ ÎÁÐÒÏÔÉ× ÇÒÕÄÎÏÊ ËÌÅÔËÉ, ÒÁÚ×ÅÒÎÕ× ÌÁÄÏÎÉ ÄÒÕÇ Ë ÄÒÕÇÕ. ÷ÓÅ ÄÅÊÓÔ×ÉÑ ×ÙÐÏÌÎÑÅÍ ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ÏÂÅÉÍÉ
ÒÕËÁÍÉ. úÁÒÑÄËÕ ÓÏÐÒÏ×ÏÖÄÁÅÍ ÓÔÉÈÁÍÉ.

óÌÏ×ÁäÅÊÓÔ×ÉÑ
“÷ ÇÏÓÔÉ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“Ë ÐÁÌØ-“ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÓÒÅÄÎÅÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÞÉËÕ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÂÏÌØÛÏÍÕ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÍÉÚÉÎÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÐÒÉ-“ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÈÏÄÉÌÉ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÓÒÅÄÎÅÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÐÒÑÍÏ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“Ë ÄÏÍÕ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÍÉÚÉÎÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÙÊ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“É ÓÒÅÄÎÉÊ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÓÒÅÄÎÅÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÂÅÚÙÍÑÎÎÙÊ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“É ÐÏÓÌÅÄÎÉÊ -“ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÍÉÚÉÎÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÎÁÛ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÍÉÚÉÎÞÉË-“ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÓÒÅÄÎÅÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÍÁ-“ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÌÙÛÏË”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÍÉÚÉÎÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÐÏÓÔÕ-“ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÞÁÌÓÑ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÓÒÅÄÎÅÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÎÁ”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÐÏÒÏÇ.”ðÏÄÕÛÅÞËÏÊ ÍÉÚÉÎÃÁ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“÷ÓÅ ÍÙ”ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÐÁÌØ-“ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÞÉËÉ -“ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÄÒÕÚØÑ,”ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÄÒÕÇ”ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÂÅÚ ÄÒÕÇÁ”ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÎÁÍ”ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ
“ÎÅÌØÚÑ!”ðÏÄÕÛÅÞËÁÍÉ, ÕËÁÚÁÔÅÌØÎÏÇÏ, ÓÒÅÄÎÅÇÏ, ÂÅÚÙÍÑÎÎÏÇÏ ÐÁÌØÃÅ× É ÍÉÚÉÎÃÁ
ÏÄÎÏ×ÒÅÍÅÎÎÏ ËÁÓÁÅÍÓÑ ÐÏÄÕÛÅÞËÉ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÐÁÌØÃÁ

ìÅÞÅÂÎÏÇÏ ÜÆÆÅËÔÁ ÍÏÖÎÏ ÄÏÓÔÉÞØ É ÐÒÏÉÚÎÏÓÑ ×ÍÅÓÔÅ Ó ÒÅÂÅÎËÏÍ ÏÔÄÅÌØÎÙÅ Ú×ÕËÉ. ðÏ×ÔÏÒÑÔØ ÚÁ ×ÁÍÉ (ÉÌÉ ÐÙÔÁÔØÓÑ ÐÏ×ÔÏÒÉÔØ) ÏÔÄÅÌØÎÙÅ Ú×ÕËÉ ÍÏÇÕÔ ÄÁÖÅ ÇÒÕÄÎÉÞËÉ. ëÁËÉÅ Ú×ÕËÉ ËÁËÏÅ ÄÅÊÓÔ×ÉÅ ÏËÁÚÙ×ÁÀÔ?

  • ú×ÕË “õí”, ÐÒÏÉÚÎÏÓÉÍÙÊ Ó ÚÁËÒÙÔÙÍ ÒÔÏÍ, ÓÎÉÍÁÅÔ ÜÍÏÃÉÏÎÁÌØÎÏÅ, ÐÓÉÈÉÞÅÓËÏÅ ÐÅÒÅ×ÏÚÂÕÖÄÅÎÉÅ É ÂÏÌÉ (ÎÁÐÒÉÍÅÒ, ÌÏÍÏÔÕ × ÍÙÛÃÁÈ ÐÒÉ ÇÒÉÐÐÅ).
  • ú×ÕË “á”, ÐÒÏÉÚÎÏÓÉÍÙÊ Ó ÛÉÒÏËÏ ÒÁÓËÒÙÔÙÍ ÒÔÏÍ É ÕÌÙÂËÏÊ ÎÁ ÇÕÂÁÈ, ÁËÔÉ×ÉÚÉÒÕÅÔ ËÒÏÏ×ÏÂÒÁÝÅÎÉÅ, ÐÏÄÎÉÍÁÅÔ ÖÉÚÎÅÎÎÙÊ ÔÏÎÕÓ, ÐÏÍÏÇÁÅÔ ÉÚÂÁ×ÉÔØÓÑ ÏÔ ÔÏÓËÌÉ×ÏÇÏ ÓÏÓÔÏÑÎÉÑ.
  • ú×ÕË “ï” ÓÐÏÓÏÂÓÔ×ÕÅÔ ÐÏÎÉÖÅÎÉÀ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÙ, ÐÒÅËÒÁÝÅÎÉÀ ×ÏÓÐÁÌÉÔÅÌØÎÙÈ ÐÒÏÃÅÓÓÏ×.
  • ú×ÕË “ü”, ÐÒÏÉÚÎÏÓÉÔÓÑ Ó ÕÌÙÂËÏÊ ÎÁ ÇÕÂÁÈ. ïÎ ÐÏÌÅÚÅÎ ÐÒÉ ÌÀÂÙÈ ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÑÈ.

÷ ÈÏÌÏÄÎÏÅ ×ÒÅÍÑ ÇÏÄÁ × ÚÁÂÏÔÅ ÎÕÖÄÁÀÔÓÑ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÍÁÌÙÛÉ, ÎÏ É ×ÚÒÏÓÌÙÅ. ãÉÓÔÉÔ, ËÏÎÅÞÎÏ, ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÅ ÎÅ ÓÏ×ÓÅÍ ÓÅÚÏÎÎÏÅ. éÎÆÅËÃÉÑ, ÏÄÎÁÖÄÙ ÐÏÐÁ× × ÏÒÇÁÎÉÚÍ, ÄÁÖÅ ÐÏÓÌÅ ÐÒÏ×ÅÄÅÎÎÏÇÏ ËÕÒÓÁ ÌÅÞÅÎÉÑ ÍÏÖÅÔ ÚÁÔÁÉÔØÓÑ × ÄÁÌØÎÉÈ ÚÁËÏÕÌËÁÈ ÔÅÌÁ É ÄÒÅÍÁÔØ, ÄÏÖÉÄÁÑÓØ ÎÅÏÓÔÏÒÏÖÎÙÈ ÄÅÊÓÔ×ÉÊ Ó ×ÁÛÅÊ ÓÔÏÒÏÎÙ. îÁÐÒÉÍÅÒ, ÐÅÒÅÏÈÌÁÖÄÅÎÉÑ. é ×ÏÔ ÔÕÔ-ÔÏ… äÁ ÎÅÔ, ÖÅ, ÎÅ ÔÁË ÓÔÒÁÛÅÎ ÃÉÓÔÉÔ, ËÁË ÅÇÏ ÍÁÌÀÀÔ. ðÒÅÄÌÁÇÁÅÍ ×ÁÍ ÓÈÅÍÕ ÄÅÊÓÔ×ÉÊ Ó ÉÓÐÏÌØÚÏ×ÁÎÉÅÍ ÍÅÔÏÄÏ× óõ äÖÏË-ÔÅÒÁÐÉÉ,
ÂÌÁÇÏÄÁÒÑ ËÏÔÏÒÙÍ Õ ×ÁÓ ÅÓÔØ ×ÓÅ ÛÁÎÓÙ ÉÚÂÁ×ÉÔØÓÑ ÏÔ ÜÔÏÇÏ ÎÅÄÕÇÁ ÎÁ×ÓÅÇÄÁ.

  1. ÷ÏÏÒÕÖÉÔÅÓØ ÒÕÞËÏÊ, ÐÏ×ÅÒÎÕÔÏÊ ÔÕÐÙÍ ËÏÎÃÏÍ, ÉÌÉ ÍÁÓÓÁÖÎÙÍ ËÏÌØÃÏÍ, ÉÌÉ ÄÉÁÇÎÏÓÔÉÞÅÓËÉÍ ÝÕÐÏÍ É ÔÝÁÔÅÌØÎÏ ÐÒÏÍÁÓÓÉÒÕÊÔÅ ÔÏÞËÉ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÐÏÞËÁÍ (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 3) É ÍÏÞÅ×ÏÍÕ ÐÕÚÙÒÀ (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 4)
  2. ðÒÉ ÏÓÔÒÏÍ ×ÏÓÐÁÌÉÔÅÌØÎÏÍ ÐÒÏÃÅÓÓÅ ÔÏÞËÕ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÍÏÞÅ×ÏÍÕ ÐÕÚÙÒÀ (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 4) ÍÏÖÎÏ ÚÁËÒÁÛÉ×ÁÔØ ËÒÁÓÎÙÍ Ã×ÅÔÏÍ (ÈÏÔÑ ÂÙ ÎÁ ÎÏÞØ). ðÏÍÎÉÍ ÐÒÉÎÃÉÐ: ÒÕËÉ É ÎÏÇÉ ÎÕÖÎÏ ÞÅÒÅÄÏ×ÁÔØ, ÈÏÔÑ ÂÙ ÄÅÎØ – ÎÁ ÐÒÁ×ÏÊ ÓÔÏÒÏÎÅ ÐÒÏÃÅÄÕÒÙ, ÄÅÎØ – ÎÁ ÌÅ×ÏÊ, ÎÏ ÌÕÞÛÅ – 2 ÄÎÑ ÎÁ ÒÕËÁÈ, 2 ÄÎÑ ÎÁ ÎÏÇÁÈ.
  3. åÓÌÉ ×Ù ÐÏÌØÚÕÅÔÅÓØ ÍÏËÓÁÍÉ, ÏÂÑÚÁÔÅÌØÎÏ ÐÒÏÇÒÅÊÔÅ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÔÏÞËÉ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÐÏÞËÁÍ É ÍÏÞÅ×ÏÍÕ ÐÕÚÙÒÀ, ÎÏ É ÂÁÚÉÓÎÙÅ ÔÏÞËÉ, ËÏÔÏÒÙÅ ÅÝÅ ÎÁÚÙ×ÁÀÔ ÔÏÞËÁÍÉ ÂÙÓÔÒÏÊ ÒÅÁÎÉÍÁÃÉÉ. ðÏÄÒÏÂÎÏ ÍÙ ÐÉÓÁÌÉ Ï ÎÉÈ × ×ÏÓØÍÏÍ ×ÙÐÕÓËÅ ÎÁÛÅÊ ÒÁÓÓÙÌËÉ.
  4. åÝÅ ÏÄÉÎ ÎÅ ÓÏ×ÓÅÍ ÏÂÙÞÎÙÊ ÒÅÃÅÐÔ ÉÚ ÒÁÚÒÑÄÁ ÍÏËÓÏÔÅÒÁÐÉÉ: ÐÒÏÇÒÅ×ÁÎÉÅ ÔÁË ÎÁÚÙ×ÁÅÍÏÇÏ ÂÏÌØÛÏÇÏ ÔÒÅÕÇÏÌØÎÉËÁ. çÌÁ×ÎÏÊ ÔÏÞËÏÊ ÜÔÏÇÏ ÔÒÅÕÇÏÌØÎÉËÁ Ñ×ÌÑÅÔÓÑ ÐÕÐÏË. îÅ ÔÏÞËÁ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÐÕÐËÕ, ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÎÁÑ ÎÁ ËÉÓÔÉ ÉÌÉ ÓÔÏÐÅ, Á ÉÍÅÎÎÏ ÓÁÍ ÐÕÐÏË. ðÏÄÓÔÅÌÉÔÅ ÐÏÄ ÓÅÂÑ ËÁËÕÀ-ÌÉÂÏ ÐÒÏÓÔÙÎËÕ, ÐÏÌÏÔÅÎÃÅ, ÌÑÇÔÅ ÉÌÉ ÐÏÌÕÓÑÄØÔÅ ÐÏÕÄÏÂÎÅÅ, × ÕÇÌÕÂÌÅÎÉÅ ÐÕÐËÁ, ÞÔÏÂÙ ÎÅ ÏÂÖÅÞØ ÓÌÕÞÁÊÎÏ ÂÒÀÛÉÎÕ, ÎÁÓÙÐØÔÅ ÓÏÌØ. åÓÌÉ ÅÓÔØ ×ÏÚÍÏÖÎÏÓÔØ – ÉÓÐÏÌØÚÕÊÔÅ ÍÏÒÓËÕÀ (ÐÏÍÏÌ ÚÎÁÞÅÎÉÑ îå ÉÍÅÅÔ), ÅÓÌÉ ÎÅÔ – ÐÏÄÏÊÄÅÔ ÏÂÙÞÎÁÑ ËÁÍÅÎÎÁÑ. ðÒÏÇÒÅ×ÁÔØ
    ÐÕÐÏË ÎÕÖÎÏ ÂÏÌØÛÏÊ ÍÏËÓÏÊ (ÄÉÁÍÅÔÒÏÍ 10-12 ÍÍ). úÁÖÖÅÎÎÕÀ ÍÏËÓÕ ÄÅÒÖÉÔÅ ÎÁ ÒÁÓÓÔÏÑÎÉÉ 2-4 ÓÍ ÏÔ ÔÅÌÁ (ÔÁË, ÞÔÏÂÙ ×Ù ÞÕ×ÓÔ×Ï×ÁÌÉ ÐÒÉÑÔÎÏÅ ÔÅÐÌÏ). ðÒÏÄÏÌÖÉÔÅÌØÎÏÓÔØ ÐÒÏÇÒÅ×ÁÎÉÑ ÉÍÅÎÎÏ ÜÔÏÊ ÔÏÞËÉ – 15-20 ÍÉÎÕÔ. ôÅÐÌÏ ÄÏÌÖÎÏ ÐÏÓÔÅÐÅÎÎÏ ÐÒÏÇÒÅ×ÁÔØÓÑ ÏÔ ÐÕÐËÁ Ë ÐÅÒÉÆÅÒÉÊÎÙÍ ÞÁÓÔÑÍ ÔÅÌÁ. ðÒÉ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏ ÐÒÏ×ÅÄÅÎÎÏÊ ÐÒÏÃÅÄÕÒÅ ÞÅÒÅÚ 15-20 ÍÉÎÕÔ ÔÅÐÌÏ ÄÏÌÖÎÏ ÏÝÕÝÁÔØÓÑ É × ÒÕËÁÈ, É × ÎÏÇÁÈ É × ÛÅÅ, ÇÏÌÏ×Å. ïÄÎÁËÏ, ÄÁÌÅËÏ ÎÅ Õ ×ÓÅÈ Ó ÐÅÒ×ÏÇÏ ÒÁÚÁ ×ÏÚÎÉËÁÅÔ ÔÁËÏÊ ÜÆÆÅËÔ. îÅ ÐÕÇÁÊÔÅÓØ É ÎÅ ÒÁÓÓÔÒÁÉ×ÁÊÔÅÓØ, ÜÔÉ ÏÝÕÝÅÎÉÑ ÐÒÉÄÕÔ
    Ë ×ÁÍ ×Ï ×ÒÅÍÑ ÏÄÎÏÊ ÉÚ ÐÏÓÌÅÄÕÀÝÉÈ ÐÒÏÃÅÄÕÒ. ä×Å ÄÒÕÇÉÅ ÔÏÞËÉ ÔÒÅÕÇÏÌØÎÉËÁ ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÙ × ÃÅÎÔÒÁÈ ×ÁÛÉÈ ÓÔÏÐ (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 5, ÔÏÞËÁ № 1). óÎÁÞÁÌÁ ÐÒÏÇÒÅÊÔÅ ÌÅ×ÕÀ ÓÔÏÐÕ, ÚÁÔÅÍ – ÐÒÁ×ÕÀ. üÔÉ ÔÏÞËÉ ÎÅÔ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏÓÔÉ ÐÒÏÇÒÅ×ÁÔØ ÔÁË ÖÅ ÄÏÌÇÏ, ËÁË É ÐÕÐÏË. 5-7-10 ÍÉÎÕÔ ÎÁ ËÁÖÄÕÀ ÎÏÇÕ, × ÚÁ×ÉÓÉÍÏÓÔÉ ÏÔ ×ÁÛÉÈ ÏÝÕÝÅÎÉÊ.
  5. åÓÌÉ Ó ÍÏËÓÁÍÉ Õ ×ÁÓ ÏÔÎÏÛÅÎÉÑ ÐÏËÁ ÎÅ ÓÌÏÖÉÌÉÓØ, ×ÏÓÐÏÌØÚÕÊÔÅÓØ ÐÅÒÃÏ×ÙÍ ÐÌÁÓÔÙÒÅÍ. ðÒÉËÌÅÊÔÅ ÎÅÂÏÌØÛÉÅ ËÕÓÏÞËÉ (ÐÒÉÍÅÒÎÏ 1,5È1,5 ÓÍ) ÎÁ ÔÏÞËÉ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÐÏÞËÁÍ, ÍÏÞÅ×ÏÍÕ ÐÕÚÙÒÀ, ÃÅÎÔÒÙ ÏÂÅÉÈ ÓÔÕÐÎÅÊ (üÔÏ ÔÏÞËÁ ×ÙÈÏÄÁ ÍÅÒÉÄÉÁÎÁ ÐÏÞÅË). íÏÖÎÏ ÔÁËÖÅ ÐÒÉËÌÅÉÔØ ËÕÓÏÞÅË ÐÅÒÃÏ×ÏÇÏ ÐÌÁÓÔÙÒÑ ÎÁ ÔÏÞËÕ № 2 (éÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ 5). ï ÎÅÊ ÍÙ ÕÖÅ ÐÉÓÁÌÉ ÐÒÏÛÌÏÊ ÚÉÍÏÊ. üÔÁ ÔÏÞËÁ – “×ÏÒÏÔÁ”, × ËÏÔÏÒÙÅ ÜÎÅÒÇÉÑ ÈÏÌÏÄÁ ×ÈÏÄÉÔ × ÎÁÛÅ ÔÅÌÏ.
  6. åÓÌÉ Õ ×ÁÓ ÃÉÓÔÉÔ – × ÏÓÔÒÏÊ ÆÁÚÅ, × ÄÏÐÏÌÎÅÎÉÅ Ë ÐÅÒÃÏ×ÏÍÕ ÐÌÁÓÔÙÒÀ ÍÏÖÎÏ ÐÒÏ×ÅÓÔÉ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÓÅÁÎÓÏ× ÓÅÍÑÎÏÔÅÒÁÐÉÉ. îÁÐÒÉÍÅÒ, ÐÌÁÓÔÙÒØ – ÎÁ ÏÄÎÏÊ ÒÕËÅ, Á ÎÁ ÄÒÕÇÏÊ – ÓÅÍÅÎÁ. ÷ ÐÒÏÛÌÏÍ ×ÙÐÕÓËÅ ÒÁÓÓÙÌËÉ ÍÙ ÕÖÅ ÇÏ×ÏÒÉÌÉ Ó ×ÁÍÉ Ï ÔÏÍ, ÞÔÏ ÄÌÑ ÌÅÞÅÎÉÑ ÂÏÌÅÚÎÅÊ ÐÏÞÅË ÞÁÓÔÏ ÐÒÉÍÅÎÑÀÔ ÓÅÍÅÎÁ ËÒÁÓÎÏÊ ÆÁÓÏÌÉ, ÐÏÓËÏÌØËÕ ÏÎÉ ÐÏ ÆÏÒÍÅ ÎÁÐÏÍÉÎÁÀÔ ÐÏÞËÉ. éÈ ÐÒÉËÒÅÐÌÑÅÍ Ë ÔÏÞËÁÍ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÐÏÞËÁÍ – Ó ÐÏÍÏÝØÀ ÏÂÙÞÎÏÇÏ ÐÌÁÓÔÙÒÑ. îÁ
    ÔÏÞËÕ ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÉÑ ÍÏÞÅ×ÏÍÕ ÐÕÚÙÒÀ ÐÒÉËÒÅÐÌÑÅÍ ÇÏÒÏÛÉÎËÕ ÞÅÒÎÏÇÏ ÐÅÒÃÁ. îÁ ÂÁÚÉÓÎÙÅ ÔÏÞËÉ ñÎ-ÐÏ×ÅÒÈÎÏÓÔÉ (ÎÁ ÔÙÌØÎÕÀ ÓÔÏÒÏÎÕ ÌÁÄÏÎÉ ÉÌÉ ÓÔÏÐÙ) – ÓÅÍÅÎÁ ÖÇÕÞÅÇÏ ËÒÁÓÎÏÇÏ ÐÅÒÃÁ.
  7. é ÅÝÅ ÏÄÎÏ ÏÞÅÎØ ÜÆÆÅËÔÉ×ÎÏÅ ÄÙÈÁÔÅÌØÎÏÅ ÕÐÒÁÖÎÅÎÉÅ. ïÎÏ ÕÄÏÂÎÏ ÔÅÍ, ÞÔÏ ÄÅÌÁÔØ ÅÇÏ ÍÏÖÎÏ ÇÄÅ ÕÇÏÄÎÏ: ÎÁ ÒÁÂÏÔÅ, × ÏÂÝÅÓÔ×ÅÎÎÏÍ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔÅ. üÔÏ ÔÁË ÎÁÚÙ×ÁÅÍÏÅ ÏÂÒÁÔÎÏÅ ÄÙÈÁÎÉÅ. îÁ ×ÄÏÈÅ ×ÔÑÇÉ×ÁÅÍ ÖÉ×ÏÔ, ÓÖÉÍÁÑ Â£ÄÒÁ, ÁÎÕÓ, ÑÇÏÄÉÃÙ, ×ÌÁÇÁÌÉÝÅ – ÔÁË, ËÁË ÂÕÄÔÏ ÈÏÔÉÍ ÏÓÔÁÎÏ×ÉÔØ ÍÏÞÅÉÓÐÕÓËÁÎÉÅ. îÅ ×ÏÌÎÕÊÔÅÓØ, ×ÎÅÛÎÅ ×ÁÛÉ ÄÅÊÓÔ×ÉÑ ÎÅ ÂÕÄÕÔ ÚÁÍÅÔÎÙ. îÁ ×ÙÄÏÈÅ ×ÓÅ ÒÁÓÓÌÁÂÌÑÅÍ. ÷ ÚÁ×ÉÓÉÍÏÓÔÉ ÏÔ ÔÑÖÅÓÔÉ ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÑ, ÔÁËÉÅ ×ÄÏÈÉ-×ÙÄÏÈÉ ÎÕÖÎÏ ÐÏ×ÔÏÒÑÔØ 4-8-16 ÒÁÚ. ðÏÓÌÅ ×ÙÐÏÌÎÅÎÉÑ ÜÔÉÈ ÕÐÒÁÖÎÅÎÉÊ ×ÎÉÚÕ ÖÉ×ÏÔÁ ×Ù ÄÏÌÖÎÙ
    ÏÝÕÔÉÔØ ÐÒÉÑÔÎÏÅ ÔÅÐÌÏ. üÔÏÔ ÖÅ ÓÐÏÓÏ ÐÏÄÏÊÄÅÔ É ÄÌÑ ÐÒÏÆÉÌÁËÔÉËÉ. îÁÐÒÉÍÅÒ, ×Ù ÚÁÍÅÒÚÌÉ, ÐÒÏÍÏÞÉÌÉ ÎÏÇÉ, ÂÏÉÔÅÓØ ÏÞÅÒÅÄÎÏÇÏ ÏÂÏÓÔÒÅÎÉÑ ÃÉÓÔÉÔÁ – ÐÒÏÄÅÌÁÊÔÅ ÏÂÒÁÔÎÏÅ ÄÙÈÁÎÉÅ. ðÏÄÞÁÓ ÂÙ×ÁÅÔ ÄÏÓÔÁÔÏÞÎÏ ÓÄÅÌÁÔØ ÕÐÒÁÖÎÅÎÉÅ 1 ÒÁÚ É ÂÏÌÅÚÎØ ÚÁËÁÎÞÉ×ÁÅÔÓÑ ÎÅ ÎÁÞÁ×ÛÉÓØ!
  8. ÷ ÓÌÅÄÕÀÝÉÈ ×ÙÐÕÓËÁÈ:

    • ëÁÔÁÌÉÚÁÔÏÒ ÉÍÍÕÎÉÔÅÔÁ
    • îÁ ÄÏÒÏÇÅ – ÇÏÌÏÌÅÄÉÃÁ,
      ÎÅ ÉÄÅÔÓÑ É ÎÅ ÅÄÅÔÓÑ,
      ÎÏ ÚÁÔÏ – ÐÒÅËÒÁÓÎÏ ÐÁÄÁÅÔÓÑ.
      ðÏÞÅÍÕ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÒÁÄÕÅÔÓÑ!?

    âÕÄØÔÅ ÚÄÏÒÏ×Ù, ÄÏ
    ÎÏ×ÙÈ ×ÓÔÒÅÞ!

    öÄÅÍ
    ×ÁÛÉÈ ÐÉÓÅÍ: ÏÔÚÙ×Ï×, ×ÏÐÒÏÓÏ× É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÊ

Источник

Су-джок-терапия – это оригинальный способ проработки рефлекторных точек кистей и стоп, позволяющий восстановить функции организма, предупредить развитие серьезных заболеваний и оказать скорую помощь человеку, чье здоровье находится под угрозой. Наши современники всё чаще и чаще обращаются к этой восточной технике, пытаясь избавиться от хронических недугов, боли, депрессии, неврозов или банальной усталости.

Воздействие на рефлекторную точку на ладони

Автором метода является профессор из Южной Кореи Пак Чже Ву, попытавшийся собрать воедино древние китайские и тибетские техники. Что из этого получилось – судите сами.

Принцип действия

«Кисть-Стопа» – так звучит перевод названия популярной процедуры. Почему именно эти части тела выбраны для лечебного массажа? Строение кисти и стопы удивительно напоминает наше тело, а расположенные здесь в большом количестве чувствительные окончания, имеют связь со всеми внутренними органами. Любой человек, обладающий знаниями основ анатомии, сможет без труда найти зоны соответствия, выделяемые методикой су-джок. Воздействуя на них, мы посылаем в головной мозг чувствительный импульс, указывающий на наличие проблемы, получая в ответ команду на восстановление и регуляцию функций больного органа.

Зоны соответствия внутренним органам

К тому же, согласно канонам восточной медицины, качество жизни человека зависит от баланса энергии Ци, циркулирующей в теле по сети меридианов, открывающихся на поверхности в виде чувствительных точек. Самые значимые из них находятся на кистях и стопах. Их и рассматривает методика су-джок. Стимулируя эти окончания, мы гармонизируем потоки энергии, расчищаем пути их прохождения, обеспечивая основные условия для поддержания здоровья.

Пользователи также ищут:

  • Прессотерапия для похудения
  • Мануальная терапия позвоночника в домашних условиях

Назначение и запреты

Широта показаний к проведению массажа су-джок удивляет. Его назначают как при легком недомогании или простуде, так и при таких серьезных хронических заболеваниях, как:

  • стенокардия;
  • сахарный диабет;
  • остеохондроз;
  • гипертония;
  • внутричерепное давление;
  • спазмы сосудов;
  • артроз;

    Артроз пальцев рукСлева: поврежденные суставы кисти. Справа: здоровые суставы кисти.

  • желудочно-кишечные патологии;
  • бронхиальная астма;
  • воспаление легких;
  • невралгия;
  • инсульт;
  • парезы или параличи;
  • плексит;
  • нарушения зрения, слуха, вкусового восприятия;
  • заикание;
  • отклонения в работе мочеполовых органов.

Су-джок успешно борется с плохими привычками: тягой к курению, алкогольной и наркотической зависимостью.

Кашель и боль в горле

Массаж эффективно снимает одышку, кашель, насморк, купирует приступы сердцебиения и панические атаки, останавливает выпадение волос, снижает высокое кровяное давление, позволяет быстро похудеть. Процедура используется в психотерапии для лечения эмоционального перенапряжения, стрессов, депрессий. Су-джок становится незаменимым средством во время реабилитации больных после травм и операций, быстро восстанавливает организм при физическом переутомлении, бессоннице или при нарушении адаптивных функций.

Методика считается эффективным средством развития умственных способностей, мелкой моторики и речи дошкольников. Поэтому многие педагоги и родители активно используют элементы терапии во время логопедических занятий с ребенком, ненавязчиво вплетая их в интерактивные игры или увлекательную гимнастику.

Гимнастика с массажером су-джок для детей

Как и другие лечебные методики, терапия су-джок имеет целый ряд противопоказаний. Это:

  • онкология;
  • варикоз;
  • повышенная температура тела;
  • острые воспалительные или инфекционные заболевания;
  • грибковое поражение кожи;
  • бородавки, родинки, невусы, расположенные в зоне воздействия;
  • туберкулез;
  • гнойные процессы в мягких тканях;
  • тяжелое поражение костей и суставов, сопровождающееся отеками.

С осторожностью делают массаж детям младшего возраста, людям старше 70 лет, а также эмоционально неуравновешенным. Беременным женщинам от процедуры тоже лучше отказаться, так как рефлекторное воздействие на репродуктивные органы может сильно навредить плоду.

Беременная женщина

Корейская медицина: выбор массажных зон

Кисть человека не случайно считают основным объектом терапии су-джок. Ведь она является уменьшенной моделью нашего тела.

  • Здесь также выделяется центральная ладонная зона, соответствующая туловищу, на большой палец проецируется область головы, на указательный и мизинец – руки, на средний и безымянный – ноги.
  • Большой палец, подобно голове, доминирует над остальными, «ноги» опускаются ниже всех, «руки» расположены на среднем уровне.
  • У большого пальца, как и у верхней выступающей части туловища, всего два сегмента, которые соотносятся с головой и шеей. Остальные пальцы имеют в структуре три составляющих, что соответствует строению рук (плечо, предплечье, кисть) и ног (бедро, голень, стопа).
  • Если говорить о функциональной значимости, то большой палец выполняет главную роль. Ведь без него становится невозможным полноценное функционирование кисти, захват и удержание предметов.

Зоны массажа на кисти руки по методике су-джок

Для определения объекта массажа специалисты су-джок-терапии также часто пользуются системой насекомого. По ее канонам, каждый палец – это воплощение нашего тела в миниатюре. В ногтевой фаланге располагаются области соответствия голове и шее, средняя отвечает за грудную клетку и руки, нижняя – за живот и ноги.

Соответствие зон пальца телу человека

В строении стопы также просматривается четкое подобие человеческому телу. Природа не зря расположила здесь особенно важные рефлекторные зоны. Их естественная стимуляция при ходьбе позволяет поддерживать здоровье. Еще Гораций говорил: «Если не бегаешь, пока здоров, придется побегать, когда заболеешь». Нужные точки находят, используя те же признаки соответствия, что и на кисти. Отличие только в том, что первый палец прилегает к остальным, фаланги имеют миниатюрный размер, а ступня значительно длиннее и уже, чем ладонь.

Взаимосвязь органов с зонами на стопе

Терапия для пожилых людей

Согласно восточной философии, в теле пожилого человека доминирует энергия холода. Она олицетворяет завершение активности, состояние покоя, увядание, сжатие, поэтому приносит с собой слабость, вялость, болезни, тормозит физиологические функции, снижает двигательную активность.

Рука пожилого человека

Су-джок-терапия повышает уровень энергии тепла и солнца, и, словно поворачивая годы вспять, дарит силы, бодрость, хорошее самочувствие, позволяет бороться со многими «возрастными» проблемами:

  • При высоком артериальном давлении, головной боли, тошноте и рвоте помогает стимулирование точки «бай хуэй» на макушке большого пальца. Проколы этой зоны считаются лучшей профилактикой инсульта.
  • От боли в сердце избавляет массирование нижней трети мышечного валика, расположенного под большими пальцами обеих рук.
  • При брадикардии точки, отвечающие за работу сердца, прорабатывают по часовой стрелке, при тахикардии – в обратном направлении.
  • Усталость, слабость и сонливость можно преодолеть, поочередно растирая ногтевые пластины.
  • Увеличить подвижность изношенных суставов помогает массаж средних сочленений третьих и четвертых пальцев рук и ног. Массаж су-джок для увеличения подвижности суставов
  • Улучшению зрения и избавлению от заболеваний глаз способствует постукивание подушечками пальцев друг о друга.

Такие нехитрые приемы помогают остановить старение всего организма, стимулируют работу головного мозга, укрепляют иммунитет, дарят активность.

Су-джок для похудения

На фоне новых методик обретения стройности, пальцетерапия су-джок кажется уж слишком простой и даже банальной. На самом деле, это удивительно эффективная процедура. Наблюдения за худеющими по корейской системе показали, что за полтора месяца пациенты теряют около 20 килограммов лишнего веса. Все дело в комплексном подходе к процессу похудения. С помощью терапии су-джок возможно:

  • Ускорить метаболизм – для этого достаточно массировать область на ладони, соответствующую железам внутренней секреции, а также желудку и пищеводу. Часто это делают с помощью зерен риса, гречихи или яблочных семян, приклеивая их пластырем к внутренней или тыльной поверхности ладони на сутки или более. Семянотерапия для ускорения метаболизма
  • Очистить кишечник от шлаков и токсинов, вручную или с помощью массажеров, стимулируя области соответствия толстому кишечнику, обозначенные на фото. Очистка кишечника по методике су-джок
  • Взять под контроль чувство голода, надавливая на зоны, связанные с пупком или гипофизом.

    Рефлекторные точки для контроля чувства голодаСлева: система соответствия кисти. Справа: система «насекомого».

  • Улучшить работу желудка и кишечника, прорабатывая по часовой стрелке точку Лау-Гун, находящуюся в центре ладони. Точка Лау-Гун

Сочетая массаж этих и подобных им областей по системе су-джок со строгой диетой, мы запускаем в организме физиологические процессы, необходимые для похудения, улучшения настроения и самочувствия.

Тематический материал:

  • Сегментарно-рефлекторный массаж
  • Китайский точечный массаж стоп

Инструкция по выполнению массажа в домашних условиях

Наряду с высокой результативностью, к достоинствам су-джок-терапии относят абсолютную безопасность, доступность и простоту выполнения. Всё вместе это дает возможность проводить корейский точечный массаж дома самому.

Принцип поиска нужной точки

Чтобы сеанс не оказался бесполезным, важно правильно определить область воздействия. Помимо зон соответствия, ориентирами служат особые вспомогательные линии:

Пользуясь известными ориентирами, не сложно отыскать интересующую нас точку. Для этого нужно действовать по схеме:

  1. Определить зону соответствия проблемному органу на кисти или стопе.
  2. Выбрать инь или ян проекцию.
  3. Сузить участок поиска относительно линии диафрагмы и симметрии.

Чтобы найти конкретную точку, начинающие массажисты пользуются особым атласом, где наглядно показаны все возможные зоны соответствия.

Соответствия органов человека с зонами на ладони

Методика предусматривает разные способы воздействия на активные точки: массаж, иглоукалывание, прижигание, даже прикусывание зубами. Но в домашних условиях чаще всего прибегают к ручной технике, совмещая приемы:

  • давления;
  • защипывания;
  • трения;
  • вибрации;
  • кругового или продольного массирования.

Стимуляция активной точки на ладони

Боль, жжение, пульсация, онемение укажут на то, что точка найдена верно. Во время проработки проблемного участка неприятные ощущения будут ослабевать, а затем и вовсе исчезнут. Освоить базовые методы воздействия несложно: серия видеоуроков позволяет пройти дистанционное обучение под руководством терапевта, члена международной ассоциации су-джок Соколовой Татьяны Евгеньевны.

Обучающее видео

В жизни каждого человека порой возникают проблемы со здоровьем, требующие скорой помощи. Терапия су-джок как раз является тем средством, которое облегчит состояние больного в ожидании врача, купирует болезненный приступ и предотвратит развитие осложнений. Приемы корейского массажа прекрасно помогают при:

  1. Головной боли: нажимая на болезненную точку, расположенную на макушке дистальной фаланги большого пальца, избавляются от неприятных ощущений в области лба. Боль в висках купируют, стимулируя зоны у верхних краев ногтевой пластины. А спазмы в затылке убирают, массируя центр подушечки большого пальца. Подробнее о приемах расскажет видеоурок. 
  2. Зубной боли: шаг за шагом пройдя вокруг ногтевой пластины большого пальца, нащупывают самое чувствительное место и стимулируют его в течение 1–2 минут. Таким способом можно даже обезболить полость рта перед походом к стоматологу. Тонкости выполнения техники смотрите в видео. 
  3. Радикулита: боль в спине облегчают, массируя пружинным кольцом каждый палец рук, оказывая, по системе соответствия «насекомое», рефлекторное воздействие на область позвоночника. Другим методом становится семянотерапия – установление на несколько часов семян лекарственных растений в болезненных точках зоны соответствия позвоночнику на кистях и ступнях. 
  4. Боли в сердце: в течение минуты осуществляют надавливания на болезненные точки в области мышечных валиков, расположенных под большими пальцами рук. 

Не забывайте о том, что эти приемы – всего лишь метод профилактики или скорая помощь. Массаж не должен заменять основного лечения, назначенного доктором.

Массажеры су-джок

Провести профессиональный сеанс терапии су-джок самому поможет набор специальных массажеров. В комплект входит небольшой, диаметром около 4 сантиметров, пластиковый шар, покрытый шипами. Раскрутив его, вы обнаружите внутри два колечка из эластичной стальной или медной пружинки.

Массажеры Су Джок

Все эти незатейливые предметы используют во время процедуры:

Подробнее о технике использования шаров и колечек су-джок можно узнать, посмотрев обучающее видео или прочитав прилагаемую памятку с описанием базовых упражнений.

Массажеры выпускаются в шести цветах, каждый из которых символизирует определенную энергию:

  • зеленый (ветер) – ему подконтрольна работа печени и желчевыводящих путей;
  • красный (тепло) – регулирует функции сердца, кишечника и циркуляцию жидкостей в организме;
  • оранжевый (жар) – влияет на головной, спинной мозг и гипофиз;
  • желтый (влажность) – отвечает за селезенку и поджелудочную железу;
  • белый (сухость) – контролирует работу толстой кишки;
  • черный (холод) – связан с деятельностью мочевыводящих путей, поддерживает костную систему.

Цветотерапия позволяет восполнить дефицит той или иной энергии в теле человека и установить баланс шести стихий, так необходимый для здоровья.

Встречаются и другие варианты классического массажера су-джок: мячик со встроенным магнитом, оказывающий мягкое расслабляющее действие, спиральные палочки для стоп, специальные звездочки для проработки рефлекторных зон. Традиционно при массаже принято пользоваться иглами, щупами, остро заточенными палочками, камешками, магнитами, семенами, плодами и веточками растений.

Акупунктурный щуп с массажным роликом

Цены в салонах

Чаще всего массаж су-джок назначают при неврологических проблемах, заболеваниях опорно-двигательной системы, травмах, эмоциональном или физическом переутомлении. Поэтому важно, чтобы помощь в этих ситуациях оказывал квалифицированный массажист. Искать такого нужно в профильной клинике или специализированном медицинском учреждении. Салоны Москвы и Санкт-Петербурга предлагают несколько вариантов терапии су-джок: акупрессуру, иглоукалывание, лазеропунктуру и даже аурикулотерапию (проработку рефлекторных областей уха). Цены варьируются от 1000 до 3000 рублей за сеанс. Полный курс включает в себя 7–10 процедур.

Точечный массаж ладони

Создавая тело человека, природа заложила в него великие силы, способные противостоять болезням и самостоятельно восстанавливать поврежденные органы и системы. Запустить их в действие помогает су-джок: нажимая на рефлекторные зоны кистей и стоп, словно на клавиши компьютера, мы создаем особую программу, обеспечивающую здоровье, активность и хорошее настроение на всю жизнь.

Источник